Berita

Monitoring Pelaksanaan Pembelajaran oleh Kepala MTsN 3 Bolsel

Senin, 29 Juli 2024 07:55 WIB
  • Share this on:

Bolsel (MTsN 3)--- Kepala MTs Negeri 3 Bolsel, Rahmat Haluti, S.Pd.I, M.Pd, melakukan monitoring pelaksanaan pembelajaran kepada guru-guru di lingkungan madrasah pada Senin (29/7). Kegiatan ini bertujuan untuk memastikan kualitas proses belajar mengajar serta memotivasi para guru dalam menjalankan tugasnya dengan baik.

Dalam kunjungannya, Rahmat Haluti memeriksa berbagai aspek pembelajaran, mulai dari kesiapan administrasi, materi ajar, hingga metode pengajaran yang diterapkan oleh para guru. Ia juga melakukan diskusi singkat dengan beberapa guru untuk mengetahui kendala yang dihadapi dan mencari solusi yang tepat.

Rahmat menekankan pentingnya inovasi dalam pembelajaran. Menurutnya, guru harus mampu mengadaptasi metode pengajaran yang kreatif dan efektif guna meningkatkan minat dan pemahaman siswa. "Pembelajaran yang menarik dan interaktif sangat dibutuhkan agar siswa lebih mudah memahami materi yang diajarkan," ujarnya.

Selain itu, kepala Madrasah juga memberikan apresiasi kepada guru-guru yang telah menunjukkan dedikasi tinggi dalam mengajar. Ia berharap, dengan adanya monitoring ini, para guru semakin termotivasi untuk terus meningkatkan kualitas pengajaran mereka. "Komitmen dan semangat guru sangat berpengaruh terhadap hasil belajar siswa. Saya bangga dengan kerja keras mereka," tambah Rahmat.

Para guru menyambut positif kegiatan monitoring ini. Mereka merasa termotivasi dan terbantu dengan masukan yang diberikan. Salah satu guru, Ulfa Kono, S.Pd.I, mengatakan bahwa monitoring ini memberikan gambaran yang jelas tentang apa yang perlu diperbaiki dan ditingkatkan dalam proses mengajar.

Dengan adanya kegiatan ini, diharapkan mutu pendidikan di MTs Negeri 3 Bolsel semakin meningkat. Beliau berkomitmen untuk terus melakukan monitoring secara berkala agar standar pendidikan yang diharapkan dapat tercapai.

Kontributor:
Rivai Damilu

Kalender

Oktober 2024
MIN SEN SEL RAB KAM JUM SAB

Gallery

  • -
  • -
  • -
  • -
  • -